很多家长和老师在雾霾大的时候会把窗户关上,他们认为这样可以减少室内空气污染。其实,除了悬浮颗粒以外,二氧化碳也会对孩子的身体健康,以及学习成绩造成影响。室内空气的**大污染源就是二氧化碳。人呼吸的时候会排出二氧化碳,当室内通风不良时二氧化碳的浓度就会升高。
在不透气的教室里学习的学生的数学成绩比在空气清新的教室里的学生差。当室内二氧化碳浓度很高时,大学生的注意力就不容易集中,而小学生在二氧化碳浓度很高的教室里会想回家。
给孩子更好的学习环境 室内空气治理
这些研究人员后来又检测了美国西南部70个小学的140个5年级教室的二氧化碳水平,然后与学生的数学测验成绩进行了比较。他们发现,在那些空气流通较好的教室里的孩子的成绩比那些在较不透气的教室里的孩子高6.3%。可别小看这6个百分点,它可以让孩子的数学水平从及格跳到更高一个水平。
**,活性炭吸附法:
活性炭具有很大的表面积,能够在表面吸附一定量的有害气体。活性炭吸附饱合后就会失效,适用于解决低浓度污染,目前在室内污染治理中已经很少使用。
负离子治理
用一种产生高压电的仪器电离分解有害气体,使苯、甲醛等有害气体快速氧化成负离子,与空气结合后,还原成氧气、水和二氧化碳。这种方法见效快、无污染,不留死角,可定期采用,作为集中治理室内空气污染**标问题的一种选择。此类方法对甲醛、苯、氨、T VOC 的去除效果可达70%左右。
折叠编辑本段炭治理
竹碳、活性炭等都是利用碳吸收异味、吸附有害气体的原理,来治理室内空气污染。它具有成本低、无毒副作用的特点,但见效较慢。此法可作为室内空气污染轻微**标的长期治理方法。其对甲醛的去除效果为50%左右,对苯的去除效果在90%以上,对T VOC 的去除效果在50%左右。
折叠编辑本段植物净化治理
从植物中提取出来的纯植物性清除剂,为**产品,对环境不会产生二次污染,是理想的空气污染清新剂。其对甲醛、苯T VOC 的去除效果在50%左右。 在居室内放一些抗污染的花草,也能起到"空气净化器"的作用。如常青藤能让90%的苯消失,吊兰能让96%的一氧化碳、86%的甲醛和过氧化氮,天南星的苞叶能吸收80%的苯、50%的三氯乙烯,仙人球、芦荟都都有净化空气的功能。
折叠编辑本段活矿石治理
矿石甲醛吸附剂,使用火山岩、膨润土、海泡石、凹凸棒、硅藻土等纯**矿晶物质,添加纳米二氧化钛光触媒材料和空气触媒等材料,经科学配制和*特技术加工而成,通过*特的吸附功效,将甲醛等有毒气体牢牢锁住,且不会造成二次污染。 吸附的原理是:因为矿石是带极性的,正好和空气中的有害气体的极性相反,所以把他们吸附进来。而在阳光底下,矿石极性反转把有害气体给弹出来。
*二,化学除味剂法:
效果不持久,并且有一定的毒副作用,容易造成二次污染。
*三,自然通风法:
通过开窗开门,使室内空气自然流动,已达到净化室内空气的目的。但这种方法只是用于清除室内异味,无法彻底根除室内污染。
室内环境治理就是运用现代科学技术方法以间断或连续的形式定量地测定环境因子及其他有害于人体健康的室内环境污染物的浓度变化,观察并分析其环境影响过程与程度的科学活动。 室内环境检测治理研究表明:中国是人口大国,通过对各地方性人口健康调查发现室内环境检测指数较好的环境人口普遍寿龄**居住在环境较差的地方的寿龄。这是室内环境检测中不可否认的结果。